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信息工程学院教师专业技能大赛方案

2013-11-11 08:23:42 作者：信息工程学院来源：信息工程学院浏览次数：1279 文字大小：【大】【中】【小】

为了全面落实“教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见”的精神，响应bet365备用网址器“确实提高教师专业技能水平”的号召，信息工程学院特举办本院2013-2014学年“教师专业技能大赛”，力争促进我院各专业教师之间的专业技术特点展示、交流，加强相邻专业的交叉结合、取长补短，努力推动我院教学理念和方法的革新与实施，从而进一步推动我院教育教学改革步伐。

比赛项目及比赛规程如下：

一、竞赛项目

教学工作实际问题解决方案的算法设计及程序实现。

二、竞赛目的

通过竞赛，检验参赛选手对具体问题解决方案上的分析归纳能力、可行的解题算法设计能力、程序编制、调试能力。促进我院教师利用软开发的手段，提高日常工作效率，注重科技知识在现实中的应用，使所有教师不断提高自身专业技能水平。

三、竞赛方式和内容

（一）竞赛人员及方式

1．我院全体教师赛前都要积极参与，认真准备，竞赛当天在比赛场地展示个人参赛作品，并现场操作演示。

2．参赛人员可以选用任何一种自己熟悉的开发环境完成竞赛题目，如：Turbo C、Visual C++、Visual Basic、VS.Net、Java各款开发环境、Delphi、易语言、Visual Foxpro、ASP、JSP、PHP、Flash+ActionScript、Office(Access、Word、Excel、Powerpoint)+VBA、HTML+JavaS或VBS或JS(Dreamweaver、Frontpage等网页开发环境)等等。参赛者自行准备所需开发环境和工具。

3．赛后总结及点评

比赛结束后，参赛选手抽号排序，依次介绍自己对赛题的分析及解决步骤及理由，然后给评委组操作演示各自比赛作品。全部结束后由评委组领导对优秀作品的分析思路、算法设计、编程思想、比赛作品的表现力、说明力、可操作性及改进方向或不足进行点评。

（二）竞赛内容

参赛选手根据给定竞赛任务，按照题目要求，现场完成竞赛任务。三项竞赛待选题，可自由选择一项完成。试题内容如下：

【候选赛题一】：网站设计

　1、以信息工程学院为主题，建立一个网站，相关栏目可以如文件通知、教研活动、教学特色、互动交流、留言板等等。要求主题突出，内容充实、健康向上，布局合理、结构清晰、规范。

　2、色彩搭配合理、美观，设计新颖，有创意。

　3、技术运用全面，技术含量高。

　4、导航美观、醒目、转换方便、自然流畅（人机操作界面流畅）。

　5、网页中有自制的动态效果。

　6、网页中涉及的所有"路径"必须使用"相对路径"。

　7、重点做主页面，辅助以二级页面。显示分辨率以800*600或1024*768状态为准。　　

【候选赛题二】：

Description

每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码之对应，ISBN码包括9位数字、1位识别码和3位分隔符，其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”，其中符号“-”是分隔符（键盘上的减号），最后一位是识别码，例如0-670-82162-4就是一个标准的ISBN码。ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言，例如0代表英语；第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社，例如670代表维京出版社；第二个分隔之后的五位数字代表该书在该出版社的编号；最后一位为识别码。

识别码计算方法如下：

首位数字乘以1加上次位数字乘以2……以此类推，所得的结果mod 11，所得的余数即为识别码，如果余数为10，则识别码为大写字母X。例如ISBN号码0-670-82162-4中的识别码4是这样得到的：对067082162这9个数字，从左至右，分别乘以1，2.，……，9，再求和，即0×1+6×2+……+2×9=158，然后取158 mod 11 的结果4作为识别码。