以身作则 言传身教
人文学院    徐曼

        忠诚党的教育事业，辛勤耕耘在教育教学第一线。勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，为教育事业倾注了大量心血，认真贯彻落实党的教育方针政策，把教书育人贯穿予整个教学的过程中，受到了教职工的广泛赞誉。
        一、无私奉献，为人师表
　　认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习领会十八大文件精神，坚持四项基本原则，坚持党的领导，时刻以共产党员的标准严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，教学思想端正，能坚守高尚情操，无私奉献，为人师表，注重“言传身教”。要求教师和学生做到的，首先自己先做到。利用上课之余，经常深入到班级和学生中去，了解学生的思想动态，做到教书育人，对学生“动之以情、晓之以理”。学生有困难，积极帮助解决。除认真做好本职工作外，积极配合其他领导开展工作，为各项活动的有效开展做出了贡献。
        二、履行教书育人职责，授课理念创新
        时刻牢记人民教师的神圣职责，并将其贯彻到日常的教学工作中。曾先后主讲过《秘书学及实务》、《应用写作及训练》等专业课程。在教学工作中，能一向保持较高的工作热情，认真制订教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。认真学习现代化教学理论，制作教学课件，以提高自身的教育和教学能力，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。教学时能够精心准备，积极探索不同课程的教学方法。在讲课中，随时了解学生的反映，并针对学生的要求，做出适当调整；在课后认真批改作业，定时答疑、讲评作业，以此督促学生及时学好每门功课，也使学生能及时解决学习中遇到的难题，为今后工作打下坚实的专业理论基础。根据专业人才培养要求和特点，确定写作课程教学内容和讲授训练重点。坚持“大写作”先进理念，精讲理论，精选文体，强化“大实践教学”环节，注重写作技能实训，确保人文社科类各专业学生具有“够用、顶用”、扎实而系统的写作基础。2012年9月被评为河南省教育系统优秀教师。
        三、与社会结合开展科研工作
        1.结合专业发展搞科研。在专业的发展中，进行了大胆的改革与创新，在教学方法、教学模式、教学考核上都进行了精心设计。
        2.结合我省经济发展与文化发展搞科研。在经济发展中如何对河南省的非物质文化遗产进行保护，达到经济发展与文化发展的平衡，积极申报河南省社科联课题，对我省的文化发展献言献策。申报了《由河南方言影视看河南文化的推广》等课题。
        3.积极参加社会服务工作，开展企业员工培训。在河南平原光电有限公司进行了长期的培训工作，尤其是在管理干部的写作能力上进行了系统的培训工作，在培训中开展灵活多样的授课方式，积极开展互动，真正了解企业员工的需求，做到授课更有针对性，受到了领导和职工的一致好评。同时也了解到企业对学校教育的需求，对大学毕业生的要求，使我们在学校教育中要有锐意改革的精神，使教学计划、教学内容、对学生的能力培养更有针对性和实效性。
        四、以高度的责任感，完成本职工作
        在教学管理中，严于律己，坚持团结协作、制度与人性化管理相结合的原则，营造和谐、民主、进取的氛围，不仅常规教学井然有序，而且教学质量显著提高。在我院，年轻教师居多，老教师充分发挥传帮带的作用，帮助他们提高业务能力；大家广开言路，群策群力，互助提高。开展教学观摩和教师技能竞赛活动，培养青年教师队伍，使他们在学校的提升中，快速提高教学技能；组织教师进行精品课建设，认真梳理、归纳课程体系及专业建设思路等，使专业的发展更能适应社会的需求。
在繁忙的教学和管理工作中，一贯的作风是：“事事以身作则，处处起模范带头作用”，对每一项工作都尽职尽责的把它做好，谦虚谨慎，踏踏实实勤奋工作，教学管理工作中的各个环节都是一丝不苟，关心师生，宽以待人，责任心强，多年来全面贯彻和落实党的教育方针，为党的教育事业，为学校的发展做出了自己的贡献。

                    二0一三年五月十日