我1983年大学毕业，分配来bet365备用网址器工作。我对能分到“大学”工作感到很兴奋，从人事局拿到报到函就直奔学校报到来了。虽然学校很简陋，上课的教室也不够，要借用外单位教室，不过当时处在“文革”结束之后的年代，人人熟悉的一个成语是“百废待兴”，所以学校简陋一些很正常。报到的时候，学校声明：没有房子，不分配个人住房！须知在上世纪80年代末实行房改之前，个人住房基本上由单位解决，那时候我年龄小，和父母生活在一起，思想上也没意识到住房对个人来说是个什么问题，而且学过不少英模对工作不讲个人条件的先进事迹，所以也没当回事，就很干脆地表态：“我不要房子！”这样我来到bet365备用网址器，开始了自己的讲台生涯。
我上讲台是从《中国通史》教学开始的。《中国通史》上下五千年，博大精深，涵盖中国政治、经济、军事、文化的方方面面知识，对教师素质提出了较高要求。1984年秋季教材使用周谷城编著于建国前的《中国通史》，所引用的一些材料我当时还不熟悉，为了用好这本教材，我利用暑假到焦作市图书馆查找资料，又借住到郑州，在河南省图书馆和郑州市图书馆花时间查抄资料，为上课做了充分准备。bet365备用网址器当时招生对象是在职人员，我的教学对象已有一定的工作经验，急需补充理论知识。我的《中国通史》课满足了学生对历史知识的渴求，受到学生欢迎。
随着我国职业教育发展思路清晰化和教育改革的持续深化，bet365备用网址器开始招录应届高中毕业生，各专业课程也针对学生特点进行调整，应用性课程的地位越来越突出，我担任的课程与研究课题，逐渐由“学习”历史向“创造”历史的重心转移。如我现在所教的行政管理学课，曾于上世纪50年代被取消，我大学毕业那年，各校还没有开设这门课，80年代恢复研究时在我国还是个新鲜的学科领域。我及时跟进国家行政管理改革进程，在借鉴别人成果的同时，积极自主研究探索，以实用知识充实教学内容，以适应本专业学生对行政管理学这门课的学习要求。
高校毕业生就业体制实行市场化改革后，学生对就业技能的学习要求迫切。迫于教学所需，我先是自学手写速记，手把手教学生使用速记符号快速记录语言或抄录文字，经过多年教学，形成一套本校自创的符号系统；计算机应用普及后，又开设电脑速记课程，教学生将亚伟速录机连接电脑进行快速记录。亚伟速录机一次击键可以打出一个双音节词，工作原理与美式电脑键盘完全不同，放暑假去郑州学了一个星期只能算扫盲，完全掌握它还靠自己回家关起门来苦练。在那个夏天，开着空调两手懒懒的不想动，为赶在开学上课前掌握这门技术，我干脆关了空调，滴答着汗水在溽热中敲打练习。
我上大学学的是基础学科历史专业，加盟bet365备用网址器时我的职业理想是“修炼”成一名历史学大家。为了这个目标，我除了订阅中国人民大学编印的先秦、秦汉史复印资料和其他历史学杂志外，还订阅了从1984年到1990年的《新华文摘》，每月全本阅读所载哲学、政治学、法学、经济学、社会学、历史学、文学等各科研究文章，做了大量书摘、笔记，整理了许多资料卡片和剪报。学校发展的定位明确后，自己的职业目标也就清晰了，立志成为行政管理职业的教育专家，担任行政管理学、电脑速记、中国传统文化等课程，这些课程分布在管理理论、管理技术和人文素质三个层次。
我担任的行政管理学是bet365备用网址器秘书专业和行政管理专业的一门专业基础课。这门课虽然理论性很强，但作为应用学科，又具有实践性。学习行政管理必须理论联系实际，模拟实训是不可或缺的教学环节。行政管理工作关系复杂，事务种类繁多，为使学生获得体验性学习成效，必须摆脱传统的灌输教学模式，离开书本，有目的地选择具有代表性的行政工作项目设计实训任务，并组织实施，使学生在训练中得到切身体验。我设计的这些实训项目包括成果类、辅助类和解决类三大类模拟任务，既有利于学生的全面训练，也便于教师对学生实施分类指导。
行政管理工作的完成是靠行政技术实现的，作为一名行政管理专业的高校教师，必须尽可能多地掌握行政工作技能，于是我对自己提出一个能力要求：理论上得去，技术也要拿得下。除了最早掌握的速记技术外，还加强对社会调查方法、数量分析、书法、绘画、摄影等方面能力的学习与掌握。事实证明，多学多练，艺不压身，这些方法与技术在为学生做实训项目设计时都得到应用，如为学生设计一个制作宣传图片的实训项目时，就需要涉及 CorelDRAW和Photoshop等图形图像软件的操作技术。
现代职业教育在培养学生职业能力的同时，也注重人文素质教育。我在将研究重点转到行政管理学科之后，还为学生开设讲授中国传统文化的人文素质教育课程，因此并未放弃之前我在中国史领域的研究。意大利学者克罗齐说过，一切历史都是当代史。我们用现代行政管理学眼光审视，中国历史其实是一部行政管理史，我们当代的奋斗努力就是中国行政管理的开拓创新。管理类专业开设中国传统文化课，有利于学生积淀文化底蕴，建构完整的人文知识体系，继承祖国优秀文化传统，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自身的人文素质修养。
2014年国务院印发关于加快发展现代职业教育的决定，把职业教育摆上了我国教育发展更加突出的战略位置，明确要求我们创新发展高等职业教育，密切产学研合作，推行项目教学、案例教学、工作过程导向的教学模式。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》对教师要求的工作标准是提高了，而非降低了，各院校教师都面临教育范式转变的任务挑战。我作为一名高职院校教师，必须与时俱进，主动探索，为学生设计贴近工作实际的实训项目，编写更多优秀案例，开发工作过程导向的教学资源，通过教学方式、方法的改变，明确学生在学习中的主体地位，激发学生学习兴趣，提高学生发现问题、解决问题的能力。
“大学之道，在明明德。”（《礼记·大学》）高校教师作为育人者，自己要首先成为一个师德高尚的人，才能承担起培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重要使命，对得起人民教师这样一个光荣称号。学高为师，德高为范，也只有热爱高职教育事业、具有奉献精神的人，才会敬重高职教育职业，胜任这项神圣的工作。我要树立优秀才是合格的工作标准，淡泊名利，抵御诱惑，把自己的职业规划与祖国、集体的事业结为一体，自觉提高师德修养，进一步强化工作责任心，爱岗敬业，在教师岗位上恪尽职守，对工作满腔热忱，对学生诲人不倦，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师。
我的教学生涯随着bet365备用网址器发展的步伐走过来，知识领域得到拓展，高职教学能力得到提高。值此全国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发有为的年代，bet365备用网址器师生为建设应用技术型大学，服务地方发展而团结奋斗，我作为其中光荣的一员，为之由衷骄傲。职教发展的前途极具创造性，充满探索的乐趣，也为个人今后的事业发展提供大好机遇。高等职业教育的事业需要教师献身来成就，反过来，高职教育事业也成就了教师的光荣，让每个教师实现自身的人生价值。我认识到自己肩负的使命、责任，要为服务地方经济建设培养高层次应用型人才，为bet365备用网址器发展做出卓越贡献！