编者按：
近日，党委书记魏曰高、副校长符德学，围绕学校思政工作和“教学做”一体化改革主题，带领有关部门负责人到各院系进行调研。会上，各院系认真总结汇报了思政工作和“教学做”一体化改革成绩，并就今后工作开展提出了设想。为总结经验、交流工作，现将首批报送的经济管理学院、人文学院、机电工程学院和基础科学系经验交流材料进行印发，请各部门认真学习借鉴。办公室将陆续刊发其他院系报送的经验交流材料。
经济管理学院经验交流材料
经济管理学院根据上级和学校有关要求，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建“十大”育人体系。根据学校“教学做”一体化改革的总体安排，学院切实改革课堂教学模式，扎实做好实习管理。具体做法是：
一、学院思想政治工作主要做法和成绩
1.以先进典型为榜样，发挥党员的先锋模范作用，积极优化组织育人。3月30日，教研先进代表庞爱玲同志为全体党员上了一堂题目为《全员参与、有效沟通、落实任务、提高效果》的党课；5月25日，副院长赵春青同志为全体党员上了一堂以《勇担当、乐奉献》为主题的党课，效果显著。
2.视安全稳定为第一要务，继续加强安全网络建设，不断深化服务育人。学院建立了经管安全网络，形成了以学生党员、团总支学生会干部、寝室长、入党积极分子为骨干的安全管理员制度和辅导员安全月报告制度，切实做到早发现安全问题并及时解决，确保学院安全稳定。
3.深入开展金融常识教育，培养学生风险防范意识，全面推进资助育人。从2011年开始，学院联合山阳区工商分局、定和公安分局，开展以反网络诈骗、反校园贷、反传销为主要内容的三反大型活动，活动为期一周，通过专题讲座、宣传版面、条幅展示、发放相关宣传资料、发起倡议书、学生签名活动、观看宣传片等形式开展活动，效果显著，焦作教育电视台、焦作日报进行了宣传报道。
4.力推“四学会”教育，充分挖掘课程蕴含的思政育人元素，发挥专业教师课程育人的主体作用，统筹推进课程育人。学院提出了建设“文化经管”的口号，持续不断开展丰富多彩的文化活动，努力营造浓厚的文化氛围。举办多场文化展览，组建传统文化研习班。从2016年开始，在教学计划中开设以学会做人、学会做事、学会学习、学会生存的“四学会”课程，大量采用学生参与式、体验式教学，采用项目导向、任务驱动教学方法，引导学生大量地实践、思考、讨论、辩论，以此升华学生的思想，提升学生的能力。
5.加强辅导员管理，推进思政工作制度化、常态化，切实强化管理育人。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，要求辅导员定期召开思政主题班会，分析总结对我国国内社会形势、国际热点、敏感问题的看法，引领当代大学生应该抱有的态度和思想境界。积极组织参与省教育厅开展的民族宗教理论知识测试，参与率达100%。另外，实施学生谈心谈话制度，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，对学生遇到的困惑给予指点与帮助。
二、学校“教学做”一体化改革主要做法及成效
1.教学改革思想先行。10月份，院长卢国红做教学改革专题报告，统一了“教学做”一体化改革的思想认识。
2.改革课堂教学。开展教学改革竞赛活动，每一个教研室由教研室主任带头，推出至少一门核心专业课程，集体研讨，集体备课，学院组织听课，重点听“教学做”改革情况。此次教学竞赛，重点突出“不是听你讲得怎么样，而是重点听不讲课时，你是怎么做的，效果如何”。通过竞赛，教研室主任充分发挥了“教学做”改革的带头作用，起到了示范引领作用。
3.学习研讨。制定一体化教室的设计方案，研究制定标准较高的电子商务综合实训中心。
4.扎实抓好实习管理。（1）在教务处实习管理制度的基础上，学院制定了实习管理补充规定和定期联系与报告制度。（2）电子商务专业实现130多人全部由学院联系实习单位，全部是真正的电子商务公司，学生能够运用专业所学，专业能力能够得到较好的锻炼。做到这一点很不容易，学院要积极联系公司、考察、签协议，动员学生，企业和学生双向选择，个别学生还不愿意实习，去了以后，又有各种各样的问题需要解决等等。对于诸如此类问题，学院下大力气都一一予以解决。（3）市场营销、酒店管理专业，采用在校学习和实习交替进行的实习制度，效果良好。目前，学院正在总结经验，进一步完善，考虑在全院所有专业推广。（4）学院正在大量搜集整理优秀实习生的先进事迹材料，积极总结经管学院实习文化，力争用实习文化促进学院实习工作开展。
（经济管理学院供稿）
人文学院经验交流材料
人文学院坚持立德树人，以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探索思想政治工作的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求在大学生思想政治工作中体现特色，突出重点，注重实效。在“教学做”一体化改革方面，学院探索了“四会”的培养目标，形成了“两个柔性、三个阶梯、五个融合”、课前、课中和课后“三位一体”的教学模式。我们的具体做法有：
一、牢牢掌握意识形态工作领导权
党的十九大强调，要牢牢掌握意识形态工作领导权。我院师生认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实全国高校思想政治工作会议精神。在开展各项工作中，把思想政治建设始终摆在首位，院部党总支、行政全程参加和领导思政育人的全过程，通过各项规章制度把立德树人的任务落到实处。通过一系列扎实有效的举措，确保了高校意识形态工作主动权牢牢掌握在学院党总支的手上。
二、“十大”育人工作落到实处
在提高大学生的政治思想素质、培养德智体美劳全面发展的应用型人才过程中，人文学院始终把思想政治工作作为首要任务来抓，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神进校园、进班级。根据教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《bet365备用网址器2018年党政工作要点》及学校对思政工作的有关工作部署，构建了以社会主义核心价值观为引领的大学生德育体系，充分发挥“十育人”的育人功能，注重挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，打通育人“最后一公里”。
1.课程育人。在课程育人上着力突出“要树立家国情怀，做工匠精神的传承人；要不忘初心，做有理想的追梦人；要牢记使命，做新时代奋斗的圆梦人……”在具体章节上要融入爱国主义、辩证唯物主义、中华优秀文化传统、大国工匠精神、让你感动并引以自豪的古今科学家、发明家及文化名人，尤其要体现出习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。为了检验育人方案的最终效果，我们又进一步提出了跟踪检查的举措，如：课程育人的内容必须在期末考试中有所体现，试卷分析要重点分析课程育人的效果是否达到，存在的问题在哪里？开展教师课程育人经验交流，召开学生课程育人座谈会等，并对课程育人效果进行评估。
2.科研育人。教师们首先改变了观念，对单纯以知识传授为中心的教学模式和单纯以知识创新为中心的科研模式进行反思；其次强化管理，大力营造教、学、研紧密融合的良好氛围，构建教研一体化的管理体系，以取得较好的育人效果；再次把握科研重点，提高育人的质量效益。如在课题选题、立项、研究等方面，有意识地向育人方面倾斜，并要求有条件的基层教学组织组建科研团队，以加强这方面的工作。
3.实践育人。在学生管理过程中，我们正确处理专业技能教育与思想政治教育两者之间的关系,引导大学生在不断提升自身专业知识和技能的同时,努力提升思想政治素质,坚持知行合一。教师在传授给学生专业技能的过程中巧妙融入思想政治教育的内容,通过课堂讲授、课外实践、参观访问、社会调查、专题讲座等多种形式,使学生们了解祖国日新月异的变化，增强爱国主义的思想意识,提高政治觉悟。同时，我们还非常注重学生的全面发展。在课余时间，举办了丰富多彩的课外活动，营造了良好的校园文化氛围，为学生的德智体美全面发展提供了展示平台，受到了学生的欢迎和好评。
4.文化育人。一是深刻领会增强文化自信的重大意义。二是进行文化自信的探索与实践。着力引导学生在文化传承创新中增强文化自信，逐步探索形成了以思想道德文化为龙头、知识文化为基础、审美文化为追求的文化育人格局，在思想教育与价值引领中增强文化自信；以知识文化传授为基础，在夯实学科知识中增强文化自信；以审美文化为追求，在美育中增强文化自信。三是强化文化育人，增强学生文化自信的成效。通过传颂民族精神，增强了对传统文化的自信；传承红色基因，增强了对革命文化的自信；传播科学理论，增强了对先进文化的自信。
5.网络育人。加强网络文化建设，完善网络信息服务，维护网络意识形态安全，严密防范和抑制网上意识形态渗透，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观营造良好的网络育人环境。学院在网络内容应用较多的课程中，以红色思想、爱国主义、工匠精神为主题，鼓励引导学生制作课程成品，并利用互联网开展资源利用和作品展示等。
6.心理育人。加强制度建设，完善心理教育体系，把心理健康教育课程纳入了各专业人才培养方案。 精心组织心理健康教育宣传周活动，开展了以“心的出发，心的开始——增强同学们的心理健康意识，加强对同学们的心理健康教育，为各位同学愉快地度过三年大学生活做准备”为主题的宣传教育活动，同时举办了人文学院大学生心理健康大讲堂，举办心理健康版面展并发放心理健康宣传资料，组织了心理健康书画、摄影比赛、心理健康演讲比赛、心理健康班级手抄报比赛、心理健康班级征文比赛和女生心理健康等系列专场活动，引导学生共赴心灵之约。
7.管理育人。首先加强队伍建设，深化全员育人理念。其次，完善育人管理制度，做到育人管理工作有章可循。如坚持每周五辅导员例会制度；认真落实学生学分管理办法，加强对学生日常行为过程管理，加强团总支学生会在学生自主管理中的作用。按照学校“五化建设”中的“环境建设生态化”的要求，定期进行环境卫生大扫除，增强学生们的环境美化和集体意识，以往教学环境和生活环境脏乱差以及乱扔乱吐的现象大为减少。
8.服务育人。首先，引导教师树立起正确的教育思想和敬业奉献精神，做到言传身教、为人师表，在人格上影响学生，道德上引导学生。其次，引导教师对待学生就像工艺大师对待自己心爱的作品一样，要努力尽到自己的职责，以最优质的“服务”来让学生满意，这个优质的“服务”就是以“服务”的心态搞好教学，用丰富的知识、高水平的实践能力服务于学生的成才。第三，要求教师以培养大学生的主体性人格和创新意识为主要职责。管理人员的服务育人同样体现在以服务的心态对待学生，及时帮助和处理同学们在思想、学习、生活中遇到的各种问题和困难，引导他们健康成长和全面发展。通过主题班会，引导他们珍惜生命，感恩父母，报效社会；通过对社会的了解，增强抗压能力。通过各种规章制度的实施，为学生营造出宽松、和谐的学习、生活氛围。
9.资助育人。一是积极宣传党和国家的资助政策。二是建立健全贫困学生档案，为奖助学金的评定提供真实可信的信息。三是做到资助工作的精准，坚持精准资助与资助育人相结合，实现从“资助助人”向“资助育人”的转变。四是严格奖助学金的评审程序，在奖助学金的评定上，严格依照上级文件精神，由班级贫困生个人申报、班级评审确定，学院成立评审工作小组，最终审定名单，确保公正、公开、公示，接受全院学生监督。
10.组织育人。一是发展大学生党员坚持政治第一的原则；二是坚持“早启发、早引导、早选苗、早培养”的方法；三是完善“入党积极分子党课学习小组-系部分党校-学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三级培训体系；四是创新培训形式，丰富培训内容，提高培训效果；五是充分利用网络加强培养工作，加强学院学生党支部微信建设，将有关内容通过网络传播，扩大教育覆盖面；六是创新辅导员、党支部、团总支学生会和党课学习小组四级考察培养机制。
三、“教学做”一体化教学改革探索
在“教学做”一体化教学改革探索中，学院注重在其间渗透思政育人元素，探索了“四会”的培养目标，形成了“两个柔性、三个阶梯、五个融合”、课前、课中和课后“三位一体”的教学模式。
1.“四会”培养目标。“四会”即会做人、会说话、会写作、会一项专业技能。
2.“两个柔性”。在教学管理中，体现出柔性管理；在教学方法上，体现柔性情怀，充分发挥了思政功能。
3.“三个阶梯”。大一阶段进行适应大学生活的学生素养教育；大二阶段进行适应职场的职业素养教育；大三阶段进行适应社会的公民素养教育。
4.“五个融合”。“教学做”一体化教学改革与教学内容设计相融合，与学生活动相融合，与考试设计相融合，与专业技能竞赛相融合，与教改项目申报相融合。
5.将思政育人融入至课前、课中和课后，把努力提高教师业务素质贯穿到培养时代新人的责任担当之中。课前，学生在网络空间课程中下载相关素材，配合“云班课”中的课前预习任务，完成视频作业和习题并上传，并在讨论群中与教师互动。课中，通过“云课堂”重点解答学生课前的疑问和教学难点，辅导学生制作仿真项目。课后，教师通过微信群与学生讨论视频制作中的问题，并将学生优秀作业上传至“精英人文”微信公众号中并对外发布。课前、课中、课后三阶段的教学互通，收到了较好的学习效果，极大地提高了学生的学习积极性。
（人文学院供稿）
机电工程学院经验交流材料
一、理清发展思路，探讨教学模式改革
学院组织全体教职工深入学习“新型学徒制+现代学徒制”教育教学模式，选派教师参加了市领导牵头的“焦作装备制造现状分析及对策”调研活动。按照“服务社会设专业，依据行业建专业，校企合作强专业”的思路，规划学院专业设置与发展愿景，着力打造专业品牌与特色。紧密对接行业企业实际需求，坚持以职业岗位（群）核心能力为基础构建专业课程体系，全面构建专业课程标准，实现教学内容与职业标准的统一，教学内容与工作过程的无缝对接。
二、改善教学环境，实施教学楼文化建设
借鉴四川大学的教室革命，积极谋划对学院教学环境进行美化的方案，主要包括室内环境布置、厕所修整及标语上墙等，引领学生养成良好的卫生习惯。
三、深化校企合作，为地方经济发展培养高素质技术技能型人才
与美的美智空调设备有限公司签订了校企合作协议，开设了“美的订单班”，校企合作共同培养高素质技术技能型人才。美的美智空调设备有限公司对学院办学给予资金和物质支持（包括厂房、设备和捐助），接收了学院200名学生，进行集中顶岗实习。学院组织“梁兵技能大师工作室”建设方案论证工作，先后与行业企业共建精密模具设计工程技术研究中心等2个市级工程技术中心；积极推进由焦作市政府主导的“焦作市推行技术技能人才双元培养改革试点实施项目”实施工作，着力服务地方经济社会发展。
四、大力开展“十大”育人工作
在校党委的正确领导下，学院坚持“让社会和用人单位满意、让家长和学校放心、让学生自身能健康发展”的育人理念，全面开展育人工作。
在日常教学过程中，我院始终坚持正确的办学方向和价值导向，大力培育和弘扬社会主义核心价值观，强化师德师风与课程思政建设，实行违反师德师风一票否决制，对学院开设的每一门课程的思政建设方案都要召开党政联席会进行反复论证。选拔政治素质过硬，专业水平突出的青年干部担任支部书记和基层教学组织负责人，强化“双带头人”建设。大力开展“最美”主题宣传活动，深入挖掘广泛宣传“最美教师”“最美团支书”“最美大学生”的先进事迹。近年来，我院涌现了以“bet365备用网址器十佳青年学生标兵”欧阳永科为代表的一批先进青年学生。
学院注重文化建设，开展了形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动和各类社会实践活动。引导学生将个人梦、青春梦和中国梦结合起来。一是强化使命意识。今年我院组织师生观看讲述“两弹一星”元勋郭永怀先生的光辉事迹，举办思政与国防教育专题班会。二是强化创新意识。鼓励学生参加大学生技能比赛，在河南省大学生机器人竞赛、“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯-彩虹人生”河南省职业学校创新创效创业大赛等比赛中我院学生先后获得一、二、三等奖等多个奖项。
在心理育人方面，广泛开展心理健康教育，促进学生心理健康发展。学院不定期请来专家开展学生健康讲座，采取各种形式普及心理卫生知识，还通过“大家访”和“致家长一封信”等形式将学院、家庭、社会三方面密切结合，从而及时掌握学生心理状态和家庭情况，培养学生良好的心理素质和承受挫折战胜自我的能力。总之，我院坚持以促进学校和谐稳定为宗旨，以培育理性平和的健康心态为目标，加强人文关怀和心理疏导，把学院建设成为安定团结的模范之地。以学工例会为平台，以辅导员工作日志为突破口，以学生考核为动力，落实深入学生宿舍、深入学生教室、深入学生活动的“三深入”的制度，受到学生的热烈回应，实行全过程管理和动态考核相结合。
在网络育人方面，我院积极运用新媒体新技术使育人工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。目前，学院两个微信公众号（雄风机电和机电系青协）均有专人负责维护，在青年学生中影响面广，打造了网络育人的阵地，传播了正能量。
资助育人工作始终是我院学生工作中的重点，学院认真宣传贯彻执行国家资助政策，坚持将资助育人工作与大学生思想政治教育相结合，与诚信感恩教育相结合，与维护校园稳定相结合。同时，在帮困资助之余学院还注重在精神上育人，教育所有受助学生要学会感恩，要把感恩的心化为成长的动力，精神上的育人对于完善学生的自身素质和增强他们回报社会的责任感有着重要的作用。
（机电工程学院供稿）
基础科学系经验交流材料
基础科学系坚持把教师的师德师风建设摆在首要地位，注重塑造教师健康的人格，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，并取得了一定的成效。
一、加强政治理论学习，增强教师责任意识
基础科学系党总支和行政班子非常重视教师的政治思想工作，利用每周一下午集中学习时间，带领全体教师认真学习习总书记在高校思想政治工作会议上的讲话精神，增强了每个教师的责任意识，引领基础科学系每一位教师践行“师德教育为先导，教书育人为中心，全面提高教育教学质量”的教育教学理念。
二、完善管理体制，切实加强领导
在长期的教学管理工作中我们认识到，只有每个教师都重视了，师德师风建设才能切实有效地进行。为此，基础科学系成立了师德师风建设工作小组，负责基础科学系每个教师的监督和考核。我们每个学期都要组织全体教师举行教师誓词宣誓，认真学习《高等学校教师职业道德规范》等。我们在期中教学检查格次的评定、年度考核以及评优评先中实行师德师风一票否决，在全体教师中大树为人师表、严谨治学、无私奉献的典型。
三、引导教师不断端正从教思想，增强教师责任意识
通过师德师风的学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。通过教师职业道德教育，使每个教师都认识到，自己是学生的表率，不论是课堂上还是课堂下都要注意自己的言行，不能因为自己的消极情绪和不良言行影响到学生，而要满怀信心，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。
四、强调以身立教，努力为人师表
我们要求每个教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，把“言教”和“身教”有机结合起来教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。我们还要求每个教师勤恳钻研业务，努力提高教育教学的能力；因材施教，认真做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育培训，积极开展教育科研活动。
五、了解和重视每个教师的需求，关心每个教师的生活和思想
基础科学系班子尽最大努力改善教师的教学工作条件，充分调动教师的积极性。改善教师工作环境，创造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位教师充分发挥自己的才干创设平台，激发教师工作的积极性和主动性。通过和教师谈心，使每个教师都有一个健康平和的心态投入到自己的教学工作中去，不把自己的怨言和不良情绪带到课堂上，以积极健康的心态上好每节课。
（基础科学系供稿）
